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内容简介:
基本信息
商品名称: 对我国竞技运动员培养制度的研究-基于新制度经济学理论
出版社: 北京体育大学出版社
出版时间:2017-11-01
作者:邰峰
译者:
开本: 16开
定价: 66.00
页数:
印次: 1
ISBN号:9787564426118
商品类型:图书
版次: 1 内容提要
本文研究是以“制度”为逻辑起点,透过新制度经济学理论分析我国竞技体育的制度存在与运动员培养的制度选择。
书籍目录:
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作者介绍:
邰峰,男,汉族,1984年11月出生,籍贯:吉林长春。博士研究生,副教授,校三级特聘教授,硕士生导师,北京体育大学博士后。自2007年至今辽宁师范大学体育学院工作,担任社会体育指导与管理专业负责人。曾获辽宁百千万人才“万人层次”,是 一级网球运动员, 网球裁判员,研究方向:体育教育训练学、体育人文社会学、竞技基本理论与实践。从事教学课程:网球专项理论与实践、乒乓球专项理论与实践、竞技体育学等。 曾主持 社科基金课题1项,参与3项,主持博士后基金课题2项、 课题1项,参与省部级课题7项,在 体育类核心期刊发表学术论文10余篇,省级刊物发表论文20余篇,参编教材2部,获得 发明专利5项,指导学生获得全国大学生网球比赛 、辽宁省高校网球比赛、乒乓球比赛冠、亚军等多项荣誉称号。还代表学校参加了如:奥运会、全运会、中国网球公开赛等 、外重大体育赛事的裁判执法工作。
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其它内容:
书籍介绍
邰峰著的《对我国竞技运动员培养制度的研究— —基于新制度经济学理论(精)》是以“制度”为逻 辑起点,透过新制度经济学理论分析我国竞技体育的 制度存在与运动员培养的制度选择。
众所周知,新制度经济学理论的产生与确立,促 进了世界经济体系的蓬勃发展与制度革新,是当今世 界 的经济学理论之一。然而,新制度经济学理 论的核心却并非是单纯的经济学方法论,反而是对“ 制度”的研究,以及对市场经济活动中人类各种交易 行为的分析与研究。可以说对“制度”的发现与构建 既是新制度经济学的理论精髓,也是该理论确立的重 要基础。因此,本研究也是以“制度”为逻辑起点, 透过新制度经济学理论分析我国竞技体育的制度存在 与运动员培养的制度选择。
自中华人民共和国成立以来,我国竞技体育事业 取得了长足的发展和举世瞩目的骄人成绩。特别是在 计划经济体制背景下,“举国体制”制度的有效实施 ,推动了我国体育事业的蓬勃发展。然而,伴随 经济体制的转型与发展,市场经济体制的建立与深化 ,使得我国竞技体育已经逐步走向了商业化、产业化 、职业化和市场化的发展道路,其原有制度与运动员 的培养方式发生变迁,并因此导致了我国竞技运动员 培养模式的多元化发展、竞技体育非实物性劳动产品 属性的混淆、运动员产权的界定不清,以及利益分配 不均等制度问题的突显。并且,这些矛盾问题的显现 ,已经严重制约了我国竞技体育的发展。因此,在新 时期如何科学地制定和完善运动员的培养制度成为学 者们研究的重点问题。
研究结果显示:①运动员培养制度的构建是我国 竞技体育制度发展的核心。因此,在新时期制定出科 学合理的运动员培养制度能够推动我国竞技体育可持 续发展。②原有计划经济体制背景下的竞技体育“三 级训练网”式的运动员培养制度,已经很难满足当今 市场经济体制背景下,我国竞技体育职业化发展的需 求,也不能满足我国竞技运动员培养制度的需要。因 此,在转型时期制定出与 政治、经济体制相匹配 的竞技体育运动员培养制度是时代发展的必然需要。
⑧长期以来,为实现 角色地位的提升,举全国之 力发展竞技体育,这让 承担了巨大的制度性成本 。一方面,巨大的经费投入给 经济发展造成了一 定的负担;另一方面,全额的经济投入与统一化的运 动员培养体制,使得 与运动员个体之间在劳动成 果有形资产和无形资产的占有方面产生了矛盾与纷争 。因此,进一步推行与实施“双轨制”必将有效化解 各类矛盾与纷争,降低 在竞技体育生产与投入方 面的成本,减轻 的部分经济负担。④通过对产权 不同权能的分割,可以实现运动员人力资本的权能划 分。再通过权能的划分制定出科学合理的利益分配与 产权归属的基本原则,并以此消解各类矛盾与纷争, 推动我国竞技运动员培养制度的进一步完善。⑤制度 的有效实施需要 为有效的制度保障机制的建立。由 于我国竞技运动员的培养涉及 、社会、企业、俱 乐部,以及运动员本身等多元交易主体,因此为保障 竞技运动员培养制度的有效实施,一方面要加强竞技 体育的法律法规建设,全面保障各主体权益不受侵害 ;另一方面,还要加强运动员的法律意识培养,强调 运动员责任意识与职业道德方面的建设。
网站评分
书籍多样性:7分
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书籍真实打分
故事情节:7分
人物塑造:5分
主题深度:3分
文字风格:5分
语言运用:7分
文笔流畅:4分
思想传递:9分
知识深度:9分
知识广度:8分
实用性:9分
章节划分:5分
结构布局:9分
新颖与独特:3分
情感共鸣:4分
引人入胜:3分
现实相关:3分
沉浸感:3分
事实准确性:4分
文化贡献:3分