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　　人类社会发展的历史和现实都充分表明，一个政党，一个国家（或民族），能不能不断培养出优秀的领导人才，在很大程度上决定着这个政党和国家的兴衰存亡。中国特色社会主义事业能不能长期发展和巩固下去，能不能在未来激烈的国际竞争中保持长盛不衰，关键也在于我们党能不能不断培养造就一大批优秀的领导人才。

第一章 领导与领导科学

　第一节 领导与管理的产生与发展

　第二节 管理科学的产生与发展

　第三节 领导科学的产生与发展

　　一 领导科学产生的社会历史原因

　　二 领导科学在我国的兴起

　　三 现代领导科学的发展趋势

　第四节 、领导的本质、要素与规律

　第五节 现代领导科学的主要原理与理论

　　一 贯彻“三个面向”

　　二 引进“三论”

　　三 动力与弹性原理

　　四 能级与效益原理

　　五 统筹与调控原理

　第六节 领导科学的学习与研究

　　一 领导科学的研究对象

　　二 领导科学的研究内容

　　三 学习与研究领导科学的意义

　　四 学习与研究领导科学的方法

　第七节 领导科学的主要相关学科

　　一 同马克思主义哲学的关系

　　二 同管理科学的关系

　　三 同决策学的关系

　　四 同人才学的关系

　　五 同公共关系学的关系

第二章 建设中国特色社会主义与领导科学

　第一节 加强学习，提高思想理论水平

　　一 邓小平论“解放思想，实事求是”思想路线

　　二 我国社会主义根本制度的基本特征

　　三 党在社会主义初级阶段的基本路线

　　四 提高宪法权威意识

　　五 中国和平发展的世界意义

　　六 加强学习，建设学习型社会

　第二节 社会主义领导者世界观的树立与改造

　第三节 增强执政能力，提高领导水平

　　一 执政能力建设是执政党的根本建设

　　二 执政能力建设的主要任务

　　三 执政能力建设的规范要求

　　四 执政能力建设的关键在基层

　第四节 新时期的新形势与新任务

　　一 关注民生，完善社会主义市场经济体制

　　二 走新型工业化道路

　　三 全面提高对外开放水平

　第五节 全面建设中国特色社会主义社会

　　一 开创中国特色社会主义的“社会模式”

　　二 全面建设小康社会

　　三 构建社会主义和谐社会

　　四 节约物质资源，发展循环经济

　　五 跳出“世界工厂”圈子，建设创新型国家

　　六 建设社会主义新农村

第三章 领导者的作风、素养与“三力”

　第一节 领导者的作风

　　一 加强领导作风建设

　　二 领导作风的主要内容

　　三 发扬优良传统

　　四 防止和反对不良之风

　第二节 领导者的素养

　　一 素质与修养及其转化

　　二 领导素养的类型与特性

　　……

第四章 现代领导班子的建设与管理

第五章 领导的一般职能

第六章 领导的科学决策

第七章 干部人才队伍的建设与管理

第八章 领导方法及其范畴

第九章 团队的建设与领导

第十章 面向知识经济领导新方向

主要参考书目

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书籍介绍

《新编领导科学教程(第五版)》，本书在98年第一版、03年修订本、05年第三版、07年第四版的基础上，保留及进一步完善有关领导科学的基本原理，按照领导科学最新教学和科研成果改善原书的体例结构，全书分为：前言、十章节和主要参考：领导与领导科学、建设中国特色社会主义与领导科学、领导者作风与素养、领导班子、领导一般职能、领导者科学决策、干部人才队伍、领导方法、团队建设和知识经济时代领导新观念。