学习是对人生应尽的礼仪 下载 pdf 百度网盘 epub 免费 2025 电子版 mobi 在线

如何成为优秀的人？学习对于我们意味着什么？怎样的学习态度和方法才是科学的？这是广大青少年非常需要认清的问题，也是众多父母非常希望自己的孩子正确认识的问题。

“全美*秀的高中生”、“耶鲁男孩”李炯禛在他的《学习是对人生应尽的礼仪》一书中给出了自己独特的答案。李炯禛在本书中分享了自己的学习哲学。他所言的学习不是单纯地钻研书籍的过程，更是为了与世界沟通、为实现梦想而迈出的步伐。书中不但有非常实用的、参考性强的学习方法，而且，还有非常新颖的、启发性强的学习理念。“我的竞争者只有‘昨天的我’”，“想成为时间的主人，就忘掉钟表”，“学习是‘需要付出努力的游戏’”，“自己创造的知识会永远地被记住”，“开始总是艰难的，但是没有开始就没有现在”……在合上后一页的时候，相信青少年读者一定会产生“我要自主地学习”的想法。

这本书非常适合父母和孩子一起阅读，书中那些介绍李炯禛的父母如何帮助他形成积极的学习态度，培养良好的学习习惯，如何激励他成长的内容，非常值得中国父母参考。

篇 我学习的理由？因为我爱我自己！

如果我们换一个角度去思考，把学习想成是为了提高自己能力的过程，或是把学习想成是搭建通向成功之桥的话，也许就不会觉得那么累了。我从一开始就是为了自己而学习，从未想过其他复杂的因素，因此体验到了学校、学习所带给我的无限快乐。

我是全美棒的高中生？　/002

学习不是“How”，而是“Why”　/008

让家人感到不安的成绩单事件　/014

我的竞争者只有“昨天的我”　/019

第二篇 学习不是从“大脑”开始，而是从“心”开始

用纯粹的眼光去看待“学习”的话，其实它是一种非常有趣的游戏。当然，想要玩好这种被称为“学习”的游戏，必须要投入的就是时间和努力。换个角度想想，我们玩什么样的游戏不需要时间和努力呢？

母亲给我的珍贵的礼物—阅读习惯　/026

整夜都没从洗手间出去的理由　/031

想成为时间的主人，就要彻底忘掉钟表　/036

学习是“需要付出努力的快乐游戏”　/040

SAT满分的秘密是体力管理？　/044

自己创造的知识永远都不会忘记　/048

第三篇 如何成为生活和学习的主人

这个世界上没有适合所有人的，放之四海而皆准的学习方法，每个人都有适合自己的学习技巧。由于每个人的体质不同，运动员在进行训练时，在饮食和训练方法上都会各不相同。学习也是如此。学生要善于根据自己的情况和习惯找出适合自己的学习方法。

为什么要学这个？因为考试不会考！　/052

一次成功的预习比一百次重复的复习更有效果！　/056

不用死记硬背也能记住？联想思考　/061

我的秘密武器—彩色笔和即时贴　/067

笔记要乱七八糟？　/072

不虚度任何假期　/078

注意力UP！变化不断的学习法　/082

成为生活和学习的主人的技术—自我控制　/085

第四篇 这些瞬间造就了现在的我

无论是好的瞬间还是坏的瞬间，所有的这些都会终变成人生长河里的营养成分，让我们的内心变得更加完整和强大。痛苦的瞬间会让你变得更加坚强，甜蜜的瞬间则教会你什么才更应该倍加珍惜。

和父亲一同制作的契约书　/090

让我获得成功的根源—父母　/097

朗科尼老师的建议：只要你享受到过程就足够了！　/100

为我打开新世界之窗的老师　/105

再见巴林顿！难以忘怀的惊喜派对　/110

第五篇 名为世界的教科书：学无止境

知识并不仅仅局限于书中记载的内容，它存在于世上的一切事物当中，存在于可以成为知识和智慧的材料之中。重要的不是学习什么，而是“想要在各方面都有所习得的心态”。有了这样的心态，世上的一切都可成为学习的对象。

三岁的网球选手，在《芝加哥论坛报》出道　/118

“那时，你分明超越了你的极限”　/124

站在白宫舞台的小提琴手　/129

万事开头难，但没有开头就没有结果　/132

在伊利诺伊州颇有名气的“明星辩手”　/136

对自己想做的事情不用设限：成为音乐剧的主人公　/141

第六篇 向世界宣告“我”的存在

我一直都在挑战各种各样的事情。这是我认识世界的过程，同时也是向世界宣告“我”的存在。尤其是参加多种社会服务活动的经验，成为我对世界进行正面判断和接触的媒介，成为我认真思考世界的契机。

体会一起分享的幸福　/152

怀揣改变世界的梦想，在南非的4周　/155

对于学习，我们无所畏惧—耶鲁大学的精神　/160

“因为你是东亚人，所以学习成绩才这么优异吧！”　/163

我是“未完待续的小说”　/166

后记　我的原则，我的生活基准

李炯禛，美籍韩裔，SAT?ACT满分，同时考取常春藤联盟八所大学，获得评选全美棒高中生的“温迪高中黑斯曼奖”的个亚洲人，被授予麦凯恩奖学金，年轻的“骄傲的韩国人奖”得主。他不但学习成绩出类拔萃，而且，还精通音乐剧、网球和小提琴，擅长辩论。他现在在耶鲁大学学习伦理、政治以及经济学。

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 母亲给我的珍贵的礼物—阅读习惯

　　直到现在，我的脑海中还保存着一些印象极为深刻的温馨画面：刚学会走路那会儿，母亲牵着我的小手一步一步地走上楼梯，到一间周围墙面满是五颜六色的蝴蝶和鲜花图案的大房间的情形。是的，这个充满蝴蝶和鲜花的大房间就在巴林顿的图书馆二层。

　　从每天下午的2点开始，图书馆内就会迎来许多小孩子和他们的母亲。当然，除了看书的孩子之外，有相当一部分的孩子干脆直接躺在地板上看蝴蝶或是一直吮吸自己的大拇指，也有一部分则是坐在妈妈的怀里东张西望。这时候的我其实还不属于看书的那类孩子，而是经常啃着母亲手指玩的，没有求知欲的“笨小孩”。

　　“宝贝们，看这里！”

　　等孩子们都到齐之后，图书馆的老师会用清亮的嗓音抓住每个孩子的注意力。绝大部分的孩子这时会用水晶般纯洁的眼睛看着老师，但每天都会有两三个不守纪律的“坏孩子”不管不顾地大吵大闹。但是没过多久，所有的孩子们都会变得安静起来，聚精会神地听老师讲有趣的故事。这时，我也会放开母亲的手指专心听老师讲故事。一般到这个时候，家长们会在孩子不注意的时候，偷偷地溜到书架旁选择自己要借出的书籍。每次母亲都会借出很多书，因为她要给我和比我大七岁的姐姐讲故事，还要借自己想看的书。虽然这个过程很辛苦，但她一直保持这样的习惯，直到我和姐姐可以自己到图书馆借书为止。

　　美国有很多图书馆，即便是一个又小又破的村镇，至少也会有一个图书馆。而且，图书馆的位置一般都非常好，大部分位于城中心或交通方便的地方。巴林顿的图书馆非常雄伟，是一栋充满着古典韵味的老建筑，只要是巴林顿的当地人，谁都可以免费从这里借出自己所需要的书籍。不仅如此，每当季节更替的时候，这家图书馆还会举办小型音乐会，让镇内的人们免费享受书本以外的快乐。

　　我对巴林顿图书馆有着两项非常深刻的记忆。首先是在小时候，我和母亲在巨大的暖炉旁一起看漫画书的记忆。当时，在图书馆中央区的巨大暖炉边上，有许多人坐在长椅或沙发上安静地读书，周围一片寂静。每当我所有的注意力都被漫画书夺走时，母亲就会取暖炉斜对面书架底下放着的杂志来看。图书馆特有的沉静、人们脸上的专注、书籍的芬芳，这一切都给我带来了无尽的享受，使我爱上图书馆这个奇妙的场所。跟阅读有关的记忆总是让人难以忘怀，儿时的美好经历也一次次地提醒我，阅读对我来说是件多么快乐的事情。无论外面的世界多么纷杂、喧嚣，只要步入书本的世界，人的心灵就会变得安静下来。沉浸在书本中的人们无一不是幸福而充实的。

　　图书馆特有的沉静、人们脸上的专注、书籍的芬芳，这一切都给我带来了无尽的享受，使我爱上图书馆这个奇妙的场所。跟阅读有关的记忆总是让人难以忘怀，儿时的美好经历也一次次地提醒我，阅读对我来说是件多么快乐的事情。无论外面的世界多么纷杂、喧嚣，只要步入书本的世界，人的心灵就会变得安静。

　　还有另外一种深刻的记忆。那是关于图书馆内的“故事时间”（story

time）的记忆。“故事时间”是图书馆专门为儿童准备的图书教育项目。我从两岁半开始就参加这个教育课程。无论刮风下雨，母亲每天都会带着我来参加这项活动。这件简单的小事对我的影响是受益终生的。直到现在，我一直保持着读书的习惯，这项良好的习惯与小时候的行为密不可分，与母亲把我引领到书籍的海洋中密不可分。可以说，从两岁半开始，我的图书阅读习惯就已经养成，“故事时间”在我还很小的时候，就给我“注射了阅读基因”。

　　我们家里的书比一般小学图书馆的书还多。不仅如此，小时候，我们家里像彩色纸、剪刀、胶水、组合型玩具等，可以开发动手能力的道具应有尽有，而这正是母亲为我和姐姐准备的“故事时间”道具。

　　在小时候，每天回到家之后，“故事时间”就会开始。母亲会把从图书馆借出的书放在我前面，等着我去挑选。母亲一发现我对哪本书有兴趣的话，就会立即拿起那本书给我读。其实，当时我并不是因为喜欢读书才去选书（因为当时还不认字），只是随便拿一本玩一下而已。但母亲不会放过任何一个机会，只要我去拿书，她就会给我读里面的内容。每次当我安静地听完，母亲就会奖励我喜欢的曲奇饼和巧克力牛奶给我，而且等我吃完之后，还会高高地把我抱起并夸奖我。从这时候开始，我的潜意识里就已经认为“书是有趣的，是能给我带来快乐的东西

　　书不仅可以把我带到没有去过的地方，还能让我和从未谋面，也再没有机会谋面的伟人们进行思想上的交流和思维的碰撞。

　　不知从何时开始，即使没有曲奇饼和巧克力牛奶，我也喜欢阅读了。我发现，书不仅可以把我带到没有去过的地方，还能让我和从未谋面，也再没有机会谋面的伟人们进行思想上的交流和思维的碰撞。一个人的生命是有限的，因此不可能去体验自己感兴趣的所有事情。但是，在书籍的世界里可不存在这种限制。所以，我从很小开始就迷上了阅读，读完一本书之后为了奖励自己，我会去进行自己喜欢的自行车运动。而这种反复的过程更是让我越来越爱上了阅读。久而久之，每当翻到一本书的后一页的时候，心中会产生一种莫名的满足感和成就感，而这种感觉就像上了瘾一样，会让我去寻找更多的书籍来阅读。这样的良性循环让我沉浸在书本的乐趣中，不知疲倦。

　　我的背包里一直没有缺少过书。无论何时何地，只要条件允许，我就会拿出包里的书来阅读，像在公交车、地铁、饭店、飞机等场所，甚至连网球比赛前我也会看书。对我来说，阅读等于休息，而通过阅读“创造”新鲜世界就是一场奇特的，充满未知乐趣和无尽收获的旅行。

　　巴林顿图书馆每年都会有一个叫“图书交易会”的活动，在这个活动中，人们可以用非常低廉的价格购买到学生们出售的二手书籍。对我来说，这一天真是和圣诞节一样令人快乐。我会拿出所有的钱去买自己喜欢的书，直到把钱花光为止。记得在小学的时候，无论是借阅的还是购买的，我的书总是在班级同学之中多的。

　　我始终认为，人的知识面有多大，思考的维度就有多宽广。在人们的日常生活中，直接、有效地扩大知识面的方式无疑就是读书。一本好书里会承载着作者毕生的心血和思想的精华，读者可以在很短的时间内吸收这些精华并扩大知识面。这就是书的魅力，也是我们需要阅读的理由。

　　阅读能力是所有学习活动的核心，也是为基础的层面。因为，无论去吸收什么样的知识，或是去理解什么样的内容，肯定会用到的一项技能，就是阅读。而且，阅读能力可以间接地提高我们的理解能力和解读能力，在学习过程中起着至关重要的作用。我一直都认为，母亲给我的所有礼物当中，为珍贵的一个就是“阅读习惯”。从我很小的时候开始，她就给我的体内“注射了阅读基因”，使之成为我在竞争道路上为锋利的武器。

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编辑推荐

   作者李炯禛的华丽简历真是让人赞叹！

如何成为优秀的人？学习对于我们意味着什么？怎样的学习态度和方法才是科学的？“李炯禛在他的书中给出了自己独特的答案。

李炯禛所言的学习不是单纯地钻研书籍的过程，更是为了与世界沟通、为实现梦想而迈出的步伐——

    “我的竞争者只有‘昨天的我’。”

    “想成为时间的主人，就忘掉钟表。”

    “学习是‘需要付出努力的游戏’。”

    “自己创造的知识会永远地被记住。”

    无数青少年和他们的老师以及父母分享了他的学习理念和学习方法，获益匪浅。

“如果我们换一个角度去思考，把学习想成是为了提高自己能力的过程，或是把学习想成是搭建通向成功之桥的话，也许就不会觉得那么累了。我从一开始就是为了自己而学习，从未想过其他复杂的因素，因此体验到了学校、学习所带给我的无限快乐。”

“用纯粹的眼光去看待‘学习’的话，其实它是一种非常有趣的游戏。当然，想要玩好这种被称为‘学习’的游戏，必须要投入的就是时间和努力。换个角度想想，我们玩什么样的游戏不需要时间和努力呢？”

媒体评论

本书把焦点放在了李炯禛的学习旅程上，可以帮助读者了解他为学习而努力奋斗的过程，还有其在耶鲁大学的教育中获取的非同寻常的收获。李炯禛的故事告诉我们：在学习当中要保护好我们积极的视角和态度，应该将学习与“游戏”相结合。他之所以能在耶鲁大学取得丰硕的成果，与他的那股热情与积极参与学习活动的态度密不可分。这一定会把他的未来引向成功，对他的人生起到非常积极的作用。

——理查德?雷文（Richard c. Levin），耶鲁大学校长

本书作者李炯禛认为：一个懂得自爱并且有梦想和追求的人肯定享受过学习所带来的无限快乐。在他看来，“学习是对人生应尽的礼仪”。很多学生总是在父母的监督下“硬着头皮”学习或是为了不被老师训斥而“忍辱负重”学习，这往往是学生们不爱学习的*理由。

“学习是强制性的、被逼无奈的”，诸如此类的观念简直深入人心，使得学生们很难把“我”真正融入到学习之中。

其实，对任何人来说，学习并不是为了他人，而是为了自己。如果有一天，当你有了清晰的人生规划和梦想，但却因为能力和知识上的不足而无法实现这种美好的梦想的话，你难道不会后悔当时没有好好学习吗？或者，你明明有某一方面的天赋，却白白辜负了这么好的天赋，没有好好地努力学习，没有得到施展才华的机会，你难道不会觉得自己很窝囊？难道不会觉得对不起自己吗？

青少年优秀书刊

韩国刊物伦理委员会

假如这本书强调的是“打造名的学习方法”，或者是在强调“努力学习才能成功”等观点的话，我*不会向大家推荐此书。对炯禛同学而言，学习是与世界沟通的工具，是寻找自己梦想的手段。没错，学习就是对自己人生的基本的礼仪。炯禛的故事是那么的美丽,那么的让人感动！

——金兰道，首尔大学教授，畅销书《青春本来就是痛苦的》作者

前言

学习是世界上快乐的探险？！

SAT·ACT考取满分，同时考取常春藤大学联盟里的八所大学

获得全美教育机构评选的“温迪高中黑斯曼奖”的位亚洲人

《今日美国》评选的“年度秀的二十名高中生之一”

被授予凯恩斯奖学金

年轻的“骄傲的韩国人奖”得主

以上荣誉像影子一样跟随了我很多年。在这么耀眼的“学习光环”之下，别人提起我的时候，先想到的不是我的名字，而是“啊，是那个学习好的孩子吗”。或许，别人对我的印象已经把我和“学习”完全地、紧紧地联系在了一起。许多人一见到我，首先问的问题就是“你到底是怎么学习的呀？”

其实，这时候我的心里总是被莫名的悲哀所填充。为什么别人对我感兴趣的地方只有学习呢？哎！既然大家想和我聊的只有学习，无论是在韩国还是在美国，全世界的学生都无法“摆脱”学习的话，那我就接受命运吧。

我并不反感人们和我聊关于“学习”的话题，而且刚好相反，我对这类话题很感兴趣。但是有一点需要解释，我并不是一个书呆子，更不是把所有的时间都投入到学习之中的“学痴”。这不是在自夸自己是“学习天才”。因为，该需要学习的时候，我也是会非常努力地学习的。实际上，我所提倡的学习方法和人们普遍认为的学习方法在概念上是不一样的。问题正在于：这个世界上到底有没有“适用于所有人的学习方法”?

    答案肯定是没有的。

韩国SBS电视台里有一档节目叫《美丽清晨》。2008年，我有幸被邀请参加这个节目的拍摄时，交到了许多韩国的同龄朋友。通过短暂的了解，我发现：其实韩国的年轻人和美国的年轻人一样，让他们苦恼的事情都是大同小异的。当时在我的心底就涌起一种感觉，原来“天下年轻人一般苦”啊！

但是后来，我感觉到韩国学生们身上的压抑感非常沉重。其实，年轻人身上散发出的应该是青春和激情，但韩国学生们身上那种无穷压抑感似乎吞掉了他们的青春活力。这到底是为什么？

我慢慢发现，韩国的学生们从学习中感受到了极大的压力。读到这里，或许有些读者会对我抗议，说“这难道不是理所当然的吗？难道美国的学生就不会从学习中感到压力吗？”我承认，即便是在被称为“自由国度”的美国，学生们在面对学习时也不会感受到本该有的自由。这就像上班族对上班感到恐惧一样，学生对学习这件事情会不自觉地感到恐惧和压抑，这实际上是非常正常的心理。但问题的关键就在于如何掌握这个“度”。有些人希望自己能更完美地达成目标，但因为找不到合适的路径，想不出完美的妙计而感到苦恼，而有些人则因为学习本身的压力而苦恼不堪。虽然这两种人都感到苦恼，但本质上是完全不同的。

韩国学生们对学习的态度普遍都有些扭曲，对学习的看法也和我所持的观点相去甚远。对于韩国本土的学生来说，由于从小就会被父母强行带到各种类型的辅导学校，他们从小就对学习产生了一种恐惧感甚至是厌恶感，认为学习是一种使命和义务，是强压在自己肩头苦不堪言的重担。

近些年来，学生们的这种认识更是加强了。这无疑与在韩国流行的关于学习的励志书籍不无关系。这些书籍里讲述的基本都是家境贫寒的学生如何克服困难并终获得成功的故事。这类书籍被多数父母极度推崇，他们热衷于把这类的励志书送给孩子当作礼物。因此，一提到“学习”，韩国的学生们首先丢弃掉的东西就是快乐，他们带着极大的不满，然后拿出惊人的毅力去拼命学习。

哎！也就是说，韩国的学生们在正式翻书开始学习之前，已经把学习想成了“不好玩”和“即便不愿意也要硬着头皮去做”的事情。但学习真的是一点都不好玩的事情吗？除了枯燥之外就没别的了吗？

当然不是，我可不认为学习是枯燥乏味的事情。我觉得学习是这个世界上有意思的探险。读到这里，我相信有些读者们会觉得我简直就是在胡说八道。但不要急，下面我向读者们一一解释。

    那么，我们暂时先回到小时候吧。

小时候，许多事情都会让我们感到好奇。例如，“天空为什么是蓝色”，“冰块化掉之后为什么会变成水”，“婴儿是从哪里来的”，等等。还记得小时候向父母问过多少让他们感到无奈的问题吗？其实，这就是“学习”的过程啊！而且，从出生的那一刻开始，我们的学习旅程就已经开始，并且在不断接收知识的同时也在完善着自己。学习是解开心中疑惑和收集知识的行为，所以自然也是这个世界上有意思的探险。

我有一个座右铭—“学习是对人生应尽的礼仪”。我认为，一个爱惜自己的，同时拥有梦想的人，一定能感受到学习带来的快乐，并且认为学习是对自己负责的一种行为。

学习的目的并不是为了别人，而是为了自己。如果有一天，你有了一个清晰的人生规划和梦想，但却因为能力和知识上的不足而无法实现的话，会后悔当时没有好好学习吗？或者，明明有某一方面的天赋，但因为没有好好地努力学习而没有得到施展才华的机会，那会不会觉得很窝囊？会不会觉得对不起自己呢？

当然，随着年龄的增长和高考的来临，学习压力和生活的种种压力会让学生们几乎喘不过气来。毫不例外，我本人也是如此。在面临重大的考试时，我也和大多数学生一样，在学习中很难体验到快乐和自由。在面临如高考一样重大的考试时，有些学生甚至只要听到“学校”“学习”等词汇就会产生痛苦的生理反应。这也不难理解，学生们每天都会受考试成绩、高考压力、同学之间激烈的竞争、父母的唠叨等影响，他们的神经本就已经变得非常脆弱。其实，这些都是可以克服，或者说可以避免的。如果因为压力过大而失去学习本身的乐趣的话，对于我们的整个人生来说，都将是得不偿失的。

我写这本书的理由也是为了让大家明白这个道理。虽然我深知自己还处于漫漫人生长路中的学习阶段，但是我希望能够和广大读者分享、交流自己的“学习理论”和之所以我们要学习的理由。希望本书能给所有因学习而感到苦恼的读者们带来学习的快乐和成长的乐趣。

其实，只要我们细细思考一下，就能够为许多原本困扰我们的问题找到答案。虽然每个人所处的环境并不相同，但只要静下心来，思考一下“为什么我们要学习”的问题，“该如何学习”的答案也会随之而来。

或许，许多读者都会对我说：“你不是在美国长大的吗？”确实，我成长的环境在教育制度和教育氛围上，与韩国等亚洲国家的情况有着很大的差别。可以说，美国的教育制度和教学设施在世界范围内都是数一数二的，但是事实上，想在美国取得好成绩也是非常困难的。由于美国国内的竞争比世界上的任何一个国家都激烈，因此，如果想在美国立足，相对于天赋来说，学生们更需要的是毅力和持之以恒的努力。

在我看来，重要的不是在哪个国度，在哪种氛围下学习，而是我们到底该如何学习。因为，无论你身处美国还是其他国家，不管你是富二代还是穷二代，如果自己不努力的话，不管是学习成绩还是其他方面的能力都无法得到提高。学习，并不是为了他人，恰恰是为了我们自己。希望阅读本书的读者能正视学习，摆正学习态度，把学习的动机定位成是为了提高自己的人生价值以及创造更为美好的未来，而并非仅仅是为了得到好成绩或考上名牌大学。

    那么，就从现在开始，让我们一起来探讨人生，讨论如何从学习中品味到快乐的滋味吧！

李炯禛　　

书籍介绍

《学习是对人生应尽的礼仪》作者李炯禛认为：一个懂得自爱并且有梦想和追求的人肯定享受过学习所带来的无限决乐。在他看来，“学习是对人生应尽的礼仪”。很多学生总是在父母的监督下“硬着头皮”学习或是为了不被老师训斥而“忍辱负重”学习，这往往是学生们不爱学习的最大理由。“学习是强制性的、被逼无奈的”，诸如此类的观念简直深入人心，使得学生们很难把“我”真正融入到学习之中。其实，对任何人来说，学习并不是为了他人，而是为了自己。如果有—天，当你有了清晰的人生规划和梦想，但却因为能力和知识上的不足而无法实现这种美好的梦想的话，你难道不会后悔当时没有好好学习吗？或者，你明明有某—方面的天赋，却白白辜负了这么好的天赋，没有好好地努力学习，没有得到施展才华的机会，你难道不会觉得自己很窝囊？难道不会觉得对不起自己吗？如何成为优秀的人？学习对于我们意味着什么？怎样的学习态度和方法才是科学的？这是广大青少年非常需要认清的问题，也是众多父母非常希望自己的孩子正确认识的问题。“全美最优秀的高中生”、“耶鲁男孩”李炯禛在他的《学习是对人生应尽的礼仪》中给出了自己独特的答案。李炯禛在《学习是对人生应尽的礼仪》中分享了自己的学习哲学。他所言的学习不是单纯地钻研书籍的过程，更是为了与世界沟通、为实现梦想而迈出的步伐。书中不但有非常实用的、参考性强的学习方法，而且，还有非常新颖的、启发性强的学习理念。“我的竞争者只有‘昨天的我’”，“想成为时间的主人，就忘掉钟表”，“学习是‘需要付出努力的游戏’”，“自己创造的知识会永远地被记住”，“开始总是艰难的，但是没有开始就没有现在”……在合上最后一页的时候，相信青少年读者一定会产生“我要自主地学习”的想法。《学习是对人生应尽的礼仪》非常适合父母和孩子一起阅读，《学习是对人生应尽的礼仪》那些介绍李炯禛的父母如何帮助他形成积极的学习态度，培养良好的学习习惯，如何激励他成长的内容，非常值得中国父母参考。