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章 - -小学语文课程(上)

 - -节 - -小学语文课程设置

 - -第二节 - -小学语文课程性质

 - -第三节 - -小学语文课程理念与课程目标

第二章 - -小学语文课程(下)

 - -节 - -小学语文课程教材

 - -第二节 - -小学语文课程资源

第三章 - -小学语文学习

 - -节 - -小学语文学习特点

 - -第二节 - -小学语文学习方式

 - -第三节 - -小学语文学法指导

第四章 - -小学语文教学(上)

 - -节 - -小学语文教学规律

 - -第二节 - -小学语文教学模式

 - -第三节 - -小学语文教学方法

 - -第四节 - -小学语文教学策略

第五章 - -小学语文教学(下)

 - -节 - -识字与写字教学

 - -第二节 - -阅读教学

 - -第三节 - -写话与习作教学

 - -第四节 - -口语交际指导

 - -第五节 - -综合性学习指导

 - -第六节 - -国外小学语文教学

第六章 - -小学语文教学设计

 - -节 - -小学语文教学设计基本理论

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编辑推荐

本书为高等院校小学教育专业中文与社会方向的专业必修课教材，其目的是引导学生了解小学语文教育的历史、现状和未来发展趋势，开阔语文教育实践和语文教育科研的视野，理解小学语文教育的基本规律和重要理论，探究小学语文教育改革的成功经验和实际问题，增强语文教育的现代意识和改革观念，完善教育教学知识结构，培养较强的小学语文教育实践能力和语文教育科研能力。主要内容有 小学语文课程、小学语文教材、小学语文学习的特点、小学语文教学过程与教学方法、小学语文课程与教学评价、小学语文教育研究、小学语文教师发展等。第二版强化了小学语文教学设计的相关内容，意在培养师范生的教学设计及实施能力。本书以课程论与教学论为主线，将小学语文课程与教学的基本范式与小学语文课程与教学论的基本原理紧密联系，并将语文新课程理念与我国语文教育传统、国外语文教学思想联系起来，培养师范生从事小学语文教学、科研及发展的素质与能力，以适应基础教育课程改革中小学语文教育的需要。