早教的秘密 李子勋 如何唤醒宝宝与生俱来的生命能量、灵性和创造力？ 下载 pdf 百度网盘 epub 免费 2025 电子版 mobi 在线

天才都是保留着部分婴幼儿知觉能力的人，而婴幼儿的知觉与大自然同质，是一种未知的、动态的、复杂的、以差异为中心建立的多样性结构。本书试图通过对育儿难题的解惑以及轻微的心灵扰动，使初为父母的你颠覆以往的认知，探寻到成功育儿的核心奥秘，无限接近真相！

每个婴幼儿从诞生起，就携带着整个自然系统的全部智慧和逻辑，有着内在自我成长的动力、能力和秩序，正如一粒种子，本身已经具备了成就自己的所有可能。父母需要做的其实很简单——尽可能为他们创造适宜生长的环境，去唤醒他们内在的自觉，发现自己的力量并用它来成就自己。

请相信：好的养育方式绝不是塑造，而是唤醒。并且它早已潜藏在你的智慧中。

章  接纳孩子生命成长的自然顺序 // 001

节  让孩子成长为自然人，而不是人造人 // 002

个假定：自然是生命之母 // 006

第二个假定：自然的智慧高于人类的智慧 // 008

第三个假定：生命是共用的意识场 // 011

第四个假定：万物皆信息 // 016

第二节　保护好孩子的全脑思维 // 022

第三节　生命诞生的三重门 // 026

重门：自主呼吸 // 028

第二重门：磁性变化 // 030

第三重门：皮肤知觉 // 033

第四节　真正激发孩子的内在天赋 // 036

第五节　自然分娩——妈妈的 // 044

第六节　育儿，要遵循三个自然法则 // 049

相互依存，人不能独立存在 // 050

节能，不能过度开发孩子的生命能量 // 052

只取所需，育儿请持一颗平常心 // 055

第二章  协助孩子成为他自己 // 059

节  孩子的身心健康需要自然气息的滋养 // 060

第二节  提升孩子心智的途径——亲近自然 // 063

第三节  延缓语言发展，保护孩子的知觉能力 // 066

第四节  父亲在养育中的角色 // 075

第五节  东西方婴儿生存环境比较 // 078

第六节  用孩子可理解的方式与孩子交谈 // 082

第七节  别过度喂食孩子的好奇心 // 084

第八节  让孩子的自恋之花自在开放 // 087

第三章  3岁前，早教重在唤醒 // 091

节  半岁前，依恋关系建立雏形期 // 092

孩子，让母亲的生命回到原初状态 // 092

婴儿可以成功改变家人之间的关系 // 095

出生后前3个月，母亲要与孩子时刻相伴 // 097

抚触：唤醒孩子肌体功能，刺激孩子大脑发展 // 100

母亲的陪伴有利于孩子建立初健康的依恋 // 101

第二节 半岁到1岁：依恋建设黄金期 // 107

依恋的完成 // 107

情绪大的孩子生命力强 // 110

视听能力在自然环境中相互促进 // 111

第三节 1岁到2岁：知觉高速发展期 // 118

1 岁儿童的认知特征 // 118

以实物刺激孩子的早期语言发展 // 121

说话晚的孩子具有更好的思维能力 // 126

第四节  2岁到3岁：自我意识发展期 // 129

不要过早赋予孩子价值观 // 133

让孩子用自己的方式表情达意 // 137

在同龄孩子的相伴中发展关系能力 // 139

俄狄浦斯情结 // 141

儿童自我意识的初构建 // 144

第五节 生命之初的知觉发展 // 146

触觉：婴儿初发展的知觉 // 146

嗅觉：孩子探索环境重要的手段 // 150

味觉：每个孩子都是天生的美食家 // 155

听觉：2 岁前，让孩子的听感细胞获得饱满刺激 // 160

视觉：婴儿的辨色能力可以跟计算机媲美 // 170

第四章 相信孩子自我成长的能力 // 179

让孩子在自然中接受心智滋养 // 180

丢掉育儿中的愧疚感 // 182

正面思考，积极看待孩子的缺陷 // 183

孩子的问题常常是被观察出来的 // 185

女儿爱吮吸大拇指，该怎么办？ // 186

孩子需要的关注，你给够了吗？ // 188

孩子到底几岁可以独自睡觉？ // 189

孩子犯错时，是帮助他建立规则的好时机 // 191

孩子为什么会撒谎？ // 193

孩子社交胆怯，父母需以平常心对待 // 194

允许婆婆爱自己的孩子 // 196

继母应懂得，关系是教育的前提 // 199

给孩子需要的，而非他想要的 // 202

新妈妈，给自己一点儿时间接受新生命 // 205

面对孩子，多倾听和感受，少干预和纠正 // 207

尊重他人，父母应该给孩子的初礼物 // 209

用渐进的办法引导孩子的性别认同 // 212

感恩孩子的到来 // 215

巧妙回答孩子的问题 // 217

李子勋

国内著名心理学家，著名家庭治疗师，中国心理学会首批注册心理督导师，首届中德高级心理治疗师连续培训项目学员，被赞誉为“后现代心理学国内人”“心理学界的哲学家”。

曾任中日友好医院心理医生，《时尚》《心理月刊》等杂志的专栏作家，中央电视台《心理访谈》《实话实说》、北京电视台《心理时间》、中央人民广播电台《星星夜谈》《情感世界》特邀心理专家。已出版《流动的感觉：走出困境的心灵哲学》《困境中的自由》《读懂孩子》《早教的秘密》《唤醒天性》《家庭陪伴》等多部畅销著作，累积销量突破百万册。

暂无出版社相关信息，正在全力查找中！

暂无相关书籍摘录，正在全力查找中！

在线阅读地址：早教的秘密 李子勋 如何唤醒宝宝与生俱来的生命能量、灵性和创造力？在线阅读

在线听书地址：早教的秘密 李子勋 如何唤醒宝宝与生俱来的生命能量、灵性和创造力？在线收听

在线购买地址：早教的秘密 李子勋 如何唤醒宝宝与生俱来的生命能量、灵性和创造力？在线购买

现代科学家认为，人可以感知的存在（包括科学推论下量子理论的世界、弦理论的世界、能量的世界、反物质、暗能量）还不足存在的 1/10。。。。。。人类的科学充其量只是一种对存在的解释系统，正如我们对月亮的解释并不是月亮，我们知道的月亮只是解释中的月亮而已。科学与神学都对存在给予解释，在这个意义上，科学与神学本质上是一体的，并没有谁比谁更真实。人如果相信一种解释为真，那么人的大脑在处理存在的信息时会自动地重建出这个真，只是有的解释比另外的解释更具有时效性、可用性与可操作性而已。

生命在于静止，慢生活也许正是人们需要考虑的。相对来说，散步、高尔夫球、台球、游泳(蛙泳)、平静地交谈、节制地做爱、瑜伽、冥想、打坐、阅读、思考......这些对生命机体与精神来说是节能的。不夸张地说，常发呆也是一种养生方式。

把北方的植物挪到南方与把南方的植物移植到北方，结果都一样，它们的生物性状会有极大的变化，适应最终是可以的，不过内在的变化却很惊人。

心理学有一个著名的理论——认同障碍，认为如果一个人早期家庭认同与社会认同不足，会出现社会适应障碍、神经症等心理问题。如果孩子从小饥渴，没有安全感，也没有获得母亲很好的爱，那么自尊的需求就不会强烈。

20世界五六十年代的人小时候没有自爱、自尊、自恋的满足，结果是过分依赖社会评价，过分与人竞争，难以与人真心相待。他们的自恋满足是后自恋，到了五六十岁时自信得不得了，以为老子天下第一，地上无双，他们胡乱地评论别人、批评社会，大有舍我其谁的英雄气概

成年人的自恋突出自私的色彩，不像孩子的自恋那么天真无邪。成人的自恋是一朵怪异的花，只希望自己好，不希望别人强，不是最好的宁可不开放。

经历过自恋满足的人性格上又三个特征：活得自在，不拿自己跟别人比较；坚持自己又乐于欣赏别人；自信，善良，关爱世界。

一个人从没有体验过自我尊重的人怎么可能尊重别人，一个没有体验过自爱的人，又如何知道怎么去爱他人。很多成人关爱别人，一个没有体验过自爱的人，又如何知道怎么去爱他人。很多成人关爱别人，对别人无私付出，内心深处是为了觉得自己重要，或者通过认同别人来获得自我被认同感。

追星是一个很典型的心理补偿过程，我猜想经历过自恋的“90后”的孩子们追星的现象会大大减少。

保护孩子的自恋，一是不要乱夸孩子，让孩子慢慢找到自我能力的边界；二是不能过多地替代孩子，需要让孩子自己去体验更多的探索行为，父母陪伴他就可以，不要帮助他去完成。三是尊重孩子是与孩子时时互动中最好的态度，现在的孩子最在意被尊重，自尊是他最重要的发展动力。

编辑推荐

本书虽说是0-3岁育儿书，但也是补偿父母一些生命知识的书，希望你能从中获得一些新思想、新智慧。

好奇是一种有效的育儿态度。要想有真正的好奇就要放弃我们已知的部分，尽可能投入到一种未知中。比如读一读本书。

媒体评论

这一次读李子勋先生的书，强烈的共鸣和感动令我几度热泪盈眶，深感有责任把这么好的书籍推荐给更多的家长和教育工作者。

——刘称莲（著名教育专家 亲子家教类畅销书“陪伴系列”作者）

李子勋先生对于家庭教养抱有无为而无不为的理念。他认为，人的成长就是与宇宙万物调谐的过程。儿童需要的不是被某一套特定的规则“驯化”，而是找到一种更具有适应力的，顺应自然规律的生活状态。

——李松蔚（著名心理专家）

书籍介绍

如何唤醒宝宝与生俱来的生命能量、灵性和创造力？

编辑推荐★★★★★

本书虽说是0-3岁育儿书，但也是补偿父母一些生命知识的书，希望你能从中获得一些新思想、新智慧。

好奇是一种有效的育儿态度。要想有真正的好奇就要放弃我们已知的部分，尽可能投入到一种未知中。比如读一读本书。

这一次读李子勋先生的书，强烈的共鸣和感动令我几度热泪盈眶，深感有责任把这么好的书籍推荐给更多的家长和教育工作者。

——刘称莲（著名教育专家 亲子家教类畅销书“陪伴系列”作者）

李子勋先生对于家庭教养抱有无为而无不为的理念。他认为，人的成长就是与宇宙万物调谐的过程。儿童需要的不是被某一套特定的规则“驯化”，而是找到一种更具有适应力的，顺应自然规律的生活状态。

——李松蔚（著名心理专家）

内容简介★★★★★

天才都是保留着部分婴幼儿知觉能力的人，而婴幼儿的知觉与大自然同质，是一种未知的、动态的、复杂的、以差异为中心建立的多样性结构。本书试图通过对育儿难题的解惑以及轻微的心灵扰动，使初为父母的你颠覆以往的认知，探寻到成功育儿的核心奥秘，无限接近真相！

每个婴幼儿从诞生起，就携带着整个自然系统的全部智慧和逻辑，有着内在自我成长的动力、能力和秩序，正如一粒种子，本身已经具备了成就自己的所有可能。父母需要做的其实很简单——尽可能为他们创造适宜生长的环境，去唤醒他们内在的自觉，发现自己的力量并用它来成就自己。

请相信：好的养育方式绝不是塑造，而是唤醒。并且它早已潜藏在你的智慧中。

本书特色★★★★★

1、国内罕见的0-3岁育儿高阶智慧

2、直指生命本质 让育儿轻松回归自然

3、助你营造激发宝宝无限潜能的三大养育环境