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第1章导言及历史回顾

定义心理障碍

心理病理学的历史

当代思想的演变

心理卫生行业

第2章心理病理学中的现有范式

基因范式

神经科学范式

认知行为范式

范式影响因素

素质-压力：一种整合范式

第3章诊断与评估

诊断和评估的基础

分类和诊断

心理评估

神经生物学评估方法

文化、民族多样和评估方法

第4章心理病理学研究方法

科学与科学方法

心理病理学研究方法

多实验结果的整合

第5章心境障碍

心境障碍的临床描述和流行病学

心境障碍的病因学

心境障碍的

自杀

第6章焦虑障碍

焦虑障碍的临床描述

焦虑障碍的别和社会文化因素

焦虑障碍的常见风险因素

特定焦虑障碍的病因学

对焦虑障碍的

第7章强迫相关和创伤相关障碍

强迫症及其相关障碍

创伤后应激障碍和急应激障碍

第8章解离障碍和躯体症状障碍

解离障碍

躯体症状障碍

第9章精神分裂症

精神分裂症的诊断标准

精神分裂症的病因学

精神分裂症的

第10章物质使用障碍

物质使用障碍的临床描述、患病率及其影响

阿片类

物质使用障碍的病因

物质使用障碍的

物质使用障碍

第11食障碍

食障碍的临床描述

食障碍的病因

食障碍的

第12章障碍

规范和行为

欲倒错

第13章儿童期障碍

儿童期障碍的分类和诊断

注意缺陷/多动障碍

品行障碍

儿童和青少年的抑郁症和焦虑障碍

学

智力发育障碍

自闭谱系障碍

第14章老年期与认知神经障碍

老龄化的问题与方法

老年期的心理障碍

老年期的认知神经障碍

第15章人格与人格障碍

DSM-Ⅳ-TR和DSM-5中的人格评估

DSM-5人格评估的步骤

人格障碍类型

人格障碍的

第16章理问题

心理学与法律

精神障碍的概念

民事收容

与研究中的道德困境

术语汉英对照表

参考文献

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“意识分层论”是弗洛伊德划分不同精神现象的早期典范。他认为，人的心理现象分为三个层次，分别是“意识”、“潜意识”(无意识)以及作为二者之中介的“前意识”(下意识)。

“前意识”或“下意识”，原则上，它也是一种潜意识，因而属于被压抑的精神体裁；但另一方面，因为主体通过自觉的反思或省察，能够把它们带到意识的前台，使之转化为表层的精神现象，所以“前意识”就是介乎“意识”和“潜意识”中间的层次，它既能沟通二者，又能区隔二者。

如果压制的力量与冲决的力量势均力敌，那则是人格分裂的重要成因。

我们对名字的遗忘及错误的回忆作一概括，可以发现：

1、有某一相同的忘记名字的倾向；

2、一个压抑的过程在不久前发生；

3、在关注的名字与此前被压抑的成份之间有建立一种外在关联的可能性。

被遗忘的名字和我的“个人复杂性”有关。那些名字和我个人之间有一种难以意料的关系，并且大多是由表层的联想携带出来(如一词二义或两词同音)，这也可以说是一种侧面联想。

“个人复杂性”是一个历史性概念，指不同个人的不同复杂经历沉淀在潜意识中，构成多种多样、复杂万分的压抑成分。其次，这些压抑成分究竟需要通过怎样的联想途径从潜意识中带出来，也是不确定的。

编辑推荐

　　本书作为心理学领域中历久弥新的经典教材，历经四十余年修订，在一代又一代心理学教师和学生的支持下与时。

　　本书第12版以DSM-5为标行更新，并对DSM-IV-TR和DSM-行了细致的比较，让所有变化一目了然。

　　除此之外，本书保留了原有编排体系的：

让素质—压力这一综合范式贯穿于对各类精神障碍的阐述之中；

将基础研究和临床应用紧密结合，实现两方面的联系衡；

提供大量阅读材料以从个体、家庭、社会等多个层面帮助读者加深理解。

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