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本书是“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材。全书共分十章内容，以学前教育的基本概念、原理为主线，从学前教育学的基础、学前儿童与教师、学前教育的目标、学前儿童全面发展的教育内容、学前教育课程与活动、学前儿童游戏、幼儿园环境、学前教育衔接等方面系统阐述了学前教育的基本理论。全书脉络清晰，内容系统全面，具有较强的基础性、实践性和时代性。“二维码”资源有助于支持学习者的思考与反思。 本书可作为高等院校学前教育专业本科、高职高专教材， 也可作为幼儿园教师继续教育教材。此外，还可以供广大幼教工作者阅读与参考。

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书籍介绍

本书是“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材。全书共分十章内容，以学前教育的基本概念、原理为主线，从学前教育学的基础、学前儿童与教师、学前教育的目标、学前儿童全面发展的教育内容、学前教育课程与活动、学前儿童游戏、幼儿园环境、学前教育衔接等方面系统阐述了学前教育的基本理论。全书脉络清晰，内容系统全面，具有较强的基础性、实践性和时代性。“二维码”资源有助于支持学习者的思考与反思。 本书可作为高等院校学前教育专业本科、高职高专教材， 也可作为幼儿园教师继续教育教材。此外，还可以供广大幼教工作者阅读与参考。