妈妈的古诗私房课（全3册） 下载 pdf 百度网盘 epub 免费 2025 电子版 mobi 在线

有一些事实会让人相信，天下的母亲是一家人——所有对孩子的成长和未来有所期待的母亲，都有极具共性的焦虑可以分享。比如，语文学习。

《妈妈的古诗私房课》全套共3册，收录自汉代至清末2000 余年间中国诗歌史上近50 位代表性诗人的160 余首小学必背古诗词，涵盖超过1600 个与中国文学常识、古代文化掌故、民间神话故事、经典成语渊源和重大历史事件相关的重要知识点，将古诗与语文学习紧密结合，让孩子在学习古诗的同时，开阔视野，扩大知识面，收获学习语文的快乐。

本：

1 江南 汉乐府 / 001

2 长歌行 汉乐府 / 007

3 敕勒歌 北朝民歌 / 013

4 七步诗 [三国] 曹植 / 019

5 咏鹅 [唐] 骆宾王 / 025

6 风 [唐] 李峤 / 031

7 咏柳 [唐] 贺知章 / 037

8 回乡偶书·其一 [唐] 贺知章 / 043

9 登鹳雀楼 [唐] 王之涣 / 049

10 凉州词 [唐] 王之涣 / 055

11 春晓 [唐] 孟浩然 / 061

12 过故人庄 [唐] 孟浩然 / 067

13 凉州词 [唐] 王翰 / 073

14 出塞 [唐] 王昌龄 / 079

15 芙蓉楼送辛渐 [唐] 王昌龄 / 085

16 鹿柴 [唐] 王维 / 091

17 送元二使安西 [ 唐] 王维 / 097

18 九月九日忆山东兄弟 [唐] 王维 / 103

19 天竺寺八月十五日夜桂子 [唐] 皮日休 / 109

20 静夜思 [唐] 李白 / 115

21 望天门山 [唐] 李白 / 121

22 黄鹤楼送孟浩然之广陵 [唐] 李白 / 127

23 望庐山瀑布 [唐] 李白 / 133

24 早发白帝城 [唐] 李白 / 139

第二本：

1 别董大 [唐] 高适 / 001

2 绝句四首·其三 [唐] 杜甫 / 007

3 江畔独步寻花 [唐] 杜甫 / 013

4 闻官军收河南河北 [唐] 杜甫 / 019

5 春夜喜雨 [唐] 杜甫 / 025

6 乞巧 [唐] 林杰 / 031

7 早春呈水部张十八员外 [唐] 韩愈 / 037

8 渔歌子 [唐] 张志和 / 043

9 塞下曲 [唐] 卢纶 / 049

10 望洞庭 [唐] 刘禹锡 / 055

11 浪淘沙 [唐] 刘禹锡 / 061

12 枫桥夜泊 [唐] 张继 / 067

13 赋得古原草送别 [唐] 白居易 / 073

14 忆江南·其一 [唐] 白居易 / 079

15 池上 [唐] 白居易 / 085

16 滁州西涧 [唐] 韦应物 / 091

17 游子吟 [唐] 孟郊 / 097

18 悯农二首 [唐] 李绅 / 103

19 江雪 [唐] 柳宗元 / 109

20 寻隐者不遇 [唐] 贾岛 / 115

21 山行 [唐] 杜牧 / 121

22 清明 [唐] 杜牧 / 127

23 嫦娥 [唐] 李商隐 / 133

24 蜂 [唐] 罗隐 / 139

第三本：

1 泊船瓜洲 [宋] 王安石 / 001

2 元日 [宋] 王安石 / 007

3 饮湖上初晴后雨 [宋] 苏轼 / 013

4 题西林壁 [宋] 苏轼 / 019

5 赠刘景文 [宋] 苏轼 / 025

6 夏日绝句 [宋] 李清照 / 031

7 西江月·夜行黄沙道中 [宋] 辛弃疾 / 037

8 清平乐·村居 [宋] 辛弃疾 / 043

9 秋夜将晓出篱门迎凉有感·其二 [宋] 陆游 / 049

10 游山西村 [宋] 陆游 / 055

11 夏日田园杂兴·其七 [宋] 范成大 / 061

12 晓出净慈寺送林子方·其二 [宋] 杨万里 / 067

13 宿新市徐公店 [宋] 杨万里 / 073

14 春日 [宋] 朱熹 / 079

15 题临安邸 [宋] 林升 / 085

16 夜书所见 [宋] 叶绍翁 / 091

17 乡村四月 [宋] 翁卷 / 097

18 墨梅 [元] 王冕 / 103

19 天净沙·秋 [元] 白朴 / 109

20 石灰吟 [明] 于谦 / 115

21 竹石 [清] 郑燮 / 121

22 村居 [清] 高鼎 / 127

23 长相思·山一程 [清] 纳兰性德 / 133

24 己亥杂诗·九州生气恃风雷 [清] 龚自珍 / 139

作者：

安顿，媒体人，作家。

从事新闻记者、媒体编辑工作近30年，出版著作包括“隐私——当代中国人情感口述实录”系列作品及小说、散文集等10余部，多部著作被改编为影视作品且多次获得国内外奖项并广受好评。女性文化史研究随笔《西施有恨》长销不衰。儿童文学代表作《转身遇见猫》、“安顿的猫故事”系列绘本，为广大小读者所喜爱。

绘者：

廖诗意，儿童插画师，毕业于中国传媒大学动画专业，风格细腻灵动，善于运用色彩来表现人物的故事性。

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江南

汉乐府

江南可采莲，

莲叶何田田。

鱼戏莲叶间。

鱼戏莲叶东，

鱼戏莲叶西，

鱼戏莲叶南，

鱼戏莲叶北。

 民间有歌谣

就像今天的小朋友在开心的时候会随口编一段歌词唱出来一样，在秦朝甚至更早的时候，中华民族的祖先在辛苦而又平常的农耕岁月里，便懂得了用歌唱来表达自己的感情。劳累时、开心时、悲伤时、想念自己的亲人或者喜欢上他人时，他们都会唱歌。当下被人们当作经典来阅读的许多古代诗歌，其实就是这些不知名的祖先在兴之所至的时刻吟唱出来的歌谣。

这些即兴创作的民间谣曲，需要有人记录下来，推广给更多的人。于是，在秦朝，一个专门管理音乐并教习演唱乐舞的官署诞生了，它就是“乐府”。到了汉武帝执政时期，“乐府”得到了发展，并且有了明确的功能：配置乐曲、训练乐工和采集民歌。乐府人员到民间收集诗歌，然后带回来由专业的音乐家为之配乐，一首有腔有调、有词有曲的歌便诞生了。这些歌有些用作皇家举办祭祀活动时华丽典雅的乐歌，有些则成为优秀的民间流行歌曲被人们广为传唱。像《江南》这样的短歌，就被叫作“乐府诗”。

中国是诗歌的国度，各个朝代的诗人们创作了很多脍炙人口的经典名篇，让后人记住了他们的名字。然而，诸多来自民间的诗歌，如《江南》，虽然被收入《乐府诗集》，却并没有留下作者的姓名，这些伟大的“诗人”，恰恰是普通的劳动者。

鱼莲的游戏

夏季是江南莲花盛开的季节。莲花是生长在水中的植物，它不仅能开出鲜艳美丽的花朵，更是可以造福人类的宝贝。

中国人在赞美莲花时通常会形容它“出淤泥而不染”，这是因为莲花的根深深埋在淤泥里边，而它的花朵却盛开得无比娇艳。莲花盛开时，水面上都是它挺拔娇艳的身影，巨大而碧绿的荷叶浮在水面上，成为莲花的衬托。在中国南方，一直有在夏天热时喝荷叶粥、饮荷叶水去暑的习俗；下雨忘记带伞的时候，行人采一片大荷叶当草帽也是江南雨季常见的景象。莲花开毕，展现出一个小小的莲蓬，莲蓬上一个个小孔中暗藏着一枚枚莲子，每一枚莲子都有一支绿色的莲心，去掉“心”的莲子清新爽口。很多巧手妈妈会将新一季的莲子买回家做成“冰糖莲子”，这是南方家庭常见的小吃。

莲花又美又遍身是宝，不仅文人、画家喜欢把它作为赞美和描画的对象，水中的鱼儿也喜欢环绕在它周围。《江南》这首诗就描写了采莲的人们划着小船穿行在莲花、莲叶之间时看到鱼儿欢快穿梭游戏的情景：江南采莲的季节到了，莲花、莲叶连成水中的碧田，鱼儿在莲叶间游戏，时而深藏花叶之中，时而又在莲田的东西南北游弋，让人寻不到踪影……就是这样一首简单朴素的诗，短短几句不断重复的话，让人们看到了鱼儿和莲花的游戏，看到了大自然之中各种不同生命物种的和谐相处，也仿佛感受到采莲人愉快的心情。

江南有天堂

在浩如烟海的中国古代诗歌中，“江南”是一个频繁出现的词，也是诗人们非常喜欢描写的一片广阔的地域。如果按照地理区域来划分，江南指长江之南，特别是长江中下游以南。中国作为农耕古国，在许多文人心目中，江南山清水秀、人杰地灵，美丽富饶的水乡景象显示着当地自然条件的优越和物产资源的丰富，所以“江南”是繁荣富庶、清新儒雅的代名词。

因此，在中国古代的诗歌中，“江南”不仅仅是一个地理概念，更是一个文学意象。不同历史时期，人们对江南的描述和再现也不尽相同。在中国古诗词中，“忆江南”是一个著名的词牌，诞生于盛唐时期。彼时唐玄宗李隆基热衷音乐歌舞，他亲自在内廷设置了专门教授音乐和创作歌曲的“梨园”，这一风尚也影响到民间，只是皇家和民间终有区别，由皇家监管的民间同类机构不能叫作“梨园”，只能取名为“教坊”。“忆江南”这个词牌就是盛唐时教坊专门以固定的音律来创作的一系列歌颂江南秀丽山水和安逸生活的曲辞。

古往今来，很多著名诗人都有以“忆江南”为题的创作，每个诗人的才华不同、风格各异，但他们无一例外地都表达了对“江南风光”“江南盛景”“江南生活”的向往或追忆。在白居易笔下，江南的美是“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”；在刘禹锡笔下，江南生活的惬意是“犹有桃花流水上，无辞竹叶醉樽前”；在纳兰性德笔下，江南的记忆是“急雪乍翻香阁絮，轻风吹到胆瓶梅”……从这些动人的诗篇中，今人也可以遥想自己心目中的那个魅力无限的江南。

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告别死记硬背、“生吞活剥”和“知其然而不知其所以然”，将每首古诗背后的中国文学常识、古代文化掌故、民间神话故事、经典成语和重大历史事件等进行故事性整合，让每首诗和每位诗人都“活”起来。用讲故事的方式讲古诗，孩子自然兴趣盎然，并且留下深刻记忆。

作家安顿结合亲自教女儿学古诗的实战经验，用心收录2000余年间中国诗歌史上近50位代表性诗人的160余首小学必背古诗词，不仅能为孩子打下良好的语文基础，还能通过各个知识点的学习，开拓孩子的眼界，实现各学科的融会贯通，建立多元的知识结构，让孩子受益终生。

全书按照年代脉络进行介绍，既为孩子简单梳理了古代诗歌发展的过程，又让孩子对于相应的时代背景，诗人的人生经历以及诗人之间的交往关系有了清晰的印象，为今后的学习埋下伏笔。

插画风格灵动活泼，充满稚趣与意境，可以给孩子古诗之美的滋养。图文结合的阅读模式，不仅能加强记忆，还能启发孩子对于古诗内容的深入理解。

书籍介绍

有一些事实会让人相信，天下的母亲是一家人——所有对孩子的成长和未来有所期待的母亲，都有极具共性的焦虑可以分享。比如，语文学习。

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