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篇  题型分类精讲

章  归纳概括题

题型概述

一、归纳概括题的作答要求

二、归纳概括题分类

三、归纳概括题的作答方法

单一概括题

基础训练

试题一：2012年河南（选调生）

试题二：2012年山东（乡镇公务员）

试题三：2012年山东

试题四：2012年上海（B类）

试题五：2013年山东（A类）

重点突破

试题一：2012年国考（副省级）

试题二：2012年917联考

试题三：2012年江苏

试题四：2012年北京

试题五：2013年国考（地市级）

提高分系列

试题一：2012年浙江

试题二：2013年国考（副省级）

综合概括题

基础训练

2011年917联考

重点突破

2011年国考（副省级）

提高分系列

2013年浙江（A类）

第二章  综合分析题

题型概述

一、综合分析题的作答要求

二、综合分析题的分类与作答方法

基础训练

试题一：2012年江苏

试题二：2012年国考（地市级）

试题三：2013年山东（A类）

试题四：2013年江苏（A类）

重点突破

试题一：2013年国考（副省级）

试题二：2012年山东

试题三：2012年国考（副省级）

试题四：2012年河南（选调生）

提高分系列

试题一：2012年上海（B类）

试题二：2013年浙江（A类）

试题三：2013年413联考

第三章  提出对策题

题型概述

一、对策题的作答要求

二、对策题的分类

三、对策题的作答方法

基础训练

试题一：2012年421联考

试题二：2012年917联考

试题三：2012年北京

试题四：2013年浙江（B类）

重点突破

试题一：2013年413联考

试题二：2012年北京

试题三：2012年上海（A类）

试题四：2012年山东（乡镇公务员）

提高分系列

试题一：2012年上海（A类）

试题二：2012年国考（副省级）

第四章  贯彻执行题

题型概述

一、贯彻执行题的作答要求

二、贯彻执行题分类

基础训练

试题一：2011年国考（地市级）

试题二：2011年424联考

试题三：2012年421联考

试题四：2012年国考（副省级）

试题五：2013年山东（C类）

试题六：2013年国考（副省级）

重点突破

试题一：2013年国考（副省级）

试题二：2013年江苏（A类）

试题三：2012年国考（地市级）

试题四：2012年917联考

试题五：2012年河南（选调生）

提高分系列

试题一：2011年国考（副省级）

试题二：2012年917联考

第五章  写作论证题

题型概述

一、写作论证题分类

二、文章  写作方法

策论文

基础训练

试题一：2010年广东

试题二：2012年上海（A类）

试题三：2013年山东（B类）

重点突破

试题一：2013年国考（市地以下）

提高分系列

试题一：2013年黑龙江

评论文

基础训练

试题一：2012年江苏

重点突破

试题二：2013年国考（副省级）

试题三：2012年国考（副省级）

提高分系列

试题一：2011年424联考

试题二：2012年国考（地市级）

第二篇  提升强化篇 

政治类话题

切入点一：官德建设

切入点二：村民自治

经济类话题

切入点一：农业科技

切入点二：民营企业发展

社会类话题

切入点一：基础设施建设

切入点二：培训行业乱象

文化类话题

切入点一：雷锋精神

切入点二：文化产业与道德建设

生态类话题

切入点一：沙漠化治理

切入点二：土地污染

第三篇  限时模考

限时模考一

限时模考二

限时模考三

限时模考四

　　华图教育，以打造公职服务体系为目标，以教研教学为核心，主要培训项目有中央和地方公务员招录考试、事业单位、政法干警、军转干、三支一扶、村官、选调生、招警、招教考试辅导和政府部门区域规划、政府应急管理等项目培训，是国务院机关事务局后勤干部培训中心、中宣部《时事报告》、《半月谈》杂志社、中国社会科学院等部门的合作机构，每年辅导各类学员数十万人次。

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　　章  归纳概括题

　　题型概述

　　阅读理解能力是申论测查的一项基本内容。阅读理解能力在公务员的实际工作中，表现为经常要处理大量资料文件和各类信息，从中整理、归纳、提炼有意义的、有价值的东西，用简洁的文字表述出来，上报给有关领导或进行存档。阅读理解能力在申论考试中主要通过概括题来考查。

　　归纳概括题是稳定的考试题型，无论是在国考还是在省考中，都是考试频率极高的题型。

　　一、归纳概括题的作答要求

　　归纳概括题的特征明显，题目要求中会有以下几个关键词：准确规范、简洁全面、条理清楚。

　　（一）准确规范

　　准确要求考生归纳概括出的答案一定要紧紧围绕材料，要对材料本身做多侧面、多角度、多方位、多层次的思考和权衡，是针对材料反映的主旨提出的。考生必须准确理解给定资料的含义，还要能准确提炼事实所包含的观点，并且能准确地表述出来，才能得分。

　　规范是对作答语言的要求，语言应规范、严谨。大多数考生对于这类语言风格不是非常了解，写作时往往表达过于随意，不够规范，严重影响考试成绩。语言表达的规范性不仅是对概括题的要求，也是对其他题目的要求。

　　（二）简洁全面

　　概括的时候要直入主题，少说或者不说套话，做到语言简洁。大家仔细研究真题就会发现，近几年题目要求的字数越来越少，这是对概括要求的提高。一般概括类试题都是用一两百字概括几千字的材料，这就要求用词必须精练。

　　全面包含两部分内容：一是作答概括题时要尽量多找要点，全面把握信息点，如果所找的要点过多，但是作答字数有限不允许全部罗列，就要按照重要程度和与题目的相近程度来挑选要点；二是每条每项的归纳概括要全面，归纳概括而非删减，重点要素必不可少，材料中涉及的相关内容不能有遗漏。

　　简洁与全面是相互联系的，要做到全面，就需要简洁，只有用语简洁，才可能答到更多的要点，才能做到全面。

　　（三）条理清楚

　　许多概括题明确要求“有条理”“条理清楚”。这就要求考生的答案一定要有逻辑。在归纳整理答题要点以后，还要以适当的逻辑关系分层分步作答。这种“逻辑关系”有“近期——长期”的时间关系，有“总——分”的包含关系，有“发现——分析——解决”的处事步骤，有“紧迫——远虑”的急缓步骤，有“政府——企业——个人”的主体分类等等，要按要点的具体性质进行分类组合。

　　二、归纳概括题分类

　　申论答题的基本要素有六个：问题、危害、作用（目的、意义）、对策、理论、事例。在申论概括题中，有的问题只涉及六个要素中的一个，有的则涉及多个。按照涉及的答题要素，我们将归纳概括题分为单一概括与综合概括。

　　单一概括题只有一种要素，常见的单一概括是概括问题、概括原因。

　　综合概括其实就是在单一概括的基础上按照一定的逻辑思路将答题要素综合，如按照表面的具体问题、深层次的问题、影响（危害）、已经采取的措施、应该采取的措施这一思路来组合信息进行答题，考生在做综合概括的时候，要注意分析具体要作答哪些要素。

　　三、归纳概括题的作答方法

　　（一）摘抄关键词

　　概括题的答案基本都隐藏在材料中，许多在材料中的关键词经过提取稍加整理就可以成为答案。这类关键词通常是：出现频率特别高的词；比较抽象的大的概念；语言表达比较规范的词。

　　（二）提炼关键词

　　有些题目，材料中并没有很直接的关键词，多是表面现象，这时候需要我们对现象进行抽象，用抽象规范的词语对这些现象进行升华概括。

　　单一概括题

　　基础训练

　　试题一：2012年河南（选调生）

　　作答要求

　　认真阅读给定资料，概括当前我国公立博物馆管理上存在的突出问题。（20分）

　　要求：准确、全面、简洁，不超过300字。

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